Осинка ^α

Да, эти внеурочки - это что-то страшное...
У меня только одна мысль - что цель этой внеурочки - это полностью отбить у детей в масштабе страны охоту учиться и узнавать что-то новое...

Мы говорим не о внеурочной деятельности, а о дополнительном образовании, план и форма которого разрабатывается образовательным учреждением...

[quote="*Лилу*"]Я в шоке . Сын сегодня пришёл, начали делать уроки и довели друг-друга до слёз. Вижу что устал, что надо отдохнуть....так скоро спать. Заставляю и чувствую себя ехидной, а не матерью.
Для себя всё таки решила, что как только разберусь в расписании ( пока оно плавающее), сокращу эти доп занятия до 1-2 в неделю. Пусть вызывают и ругают, мне ребёнок дороже...[/quote]

У нас тоже не очень получается... Пока "выезжаю" на том, что мол с другом за компанию... Благо приятель у сына не разгильдяй, способный старательный мальчик 8) Но недовольство чувствуется.
Сегодня одна мама сказала, что наша классная (она ведет львиную долю доп. занятий) сказала, если не получается - выберите хотя бы один предмет, уже будет хорошо. Это немного облегчает ситуацию.
На самом деле (лично в нашем случае) очень неудобно, что перерыв между уроками и началом доп. занятий всего час. Учитывая, что дети выходят из школы не в тот же миг - спуститься/переодеться/учитель немного задержал - нам реально остается 45-50 мин... До дома "рысью" 18 мин... И продленка в нашем случае сильно бы помогла.... Но у нас на продленку берут детей только работающих родителей.

Romi, возможно я вас тогда где-то неправильно понимаю. Дополнительное образование - на то и дополнительное, что вас никто на него заставить ходить не может. Просто потому что это вообще не входит в программу общего образования. Я под дополнительным образованием понимаю музыкальную школу, художественную школу, различные кружки как в стенах школы, так и вне ее. Это вы, как родитель, выбираете тот кружок=дополнительное образование, которое считаете нужным. И вы тогда уже подстраиваетесь под то расписание, которое предлагает учреждение дополнительного образования. Не подходит, неудобно - значит, не ходите и все.
У нас "навязывают" только внеурочную деятельность - различные доп.занятия, которые у нас присоединены к прочим урокам. С большой натяжкой их можно назвать "кружками", но на них никто не записывался ни в том, ни в этом году. Никаких заявлений мы не писали, и эти занятия просто есть в расписании уроков 5-ми и 6-ми. Причем в прошлом году мы были вынуждены посещать внеурочную деятельность в те дни, когда была музыкалка (домой далеко ехать, просто сидеть час - особо негде), так выбора куда ходить не было: первое полугодие половина класса ходит на один вид занятий, вторая - на другой, во втором полугодии меняются. В этом году расписание по музыкальной школе удобнее, и на "лишние" уроки мы не ходим.
Так что вы определитесь, какая форма занятий у вас. Но по-моему в любом случае вы не обязаны посещать указанные занятия, если на то нет желания.
Про продленку ничего сказать не могу, у нас она только для 1 класса организована.

[quote="Romi"]Olcha_no, да, это я перепутала
Дополнительное образование - "кружки" и секции
Внеурочная деятельность - развитие по плану школы... Из-за нее "сыр-бор"...[/quote]
Не мудрено перепутать)). Нам всю эту свистопляску презентовали именно как обязательное дополнительное образование.
[quote]Опять же, что касается лично нашей ситуации, речь идет не столько о превышении нагрузки, а о том, что невозможно эту нагрузку распределить толком, половина предметов доп образования пересекаются с кружками по времени... И получается, что вторник и четверг "пусто", а в понедельник и среду нужно "раздвоиться" чтобы везде успеть.[/quote] Я была бы счастлива если-бы хоть два дня в неделю были "пустые". ))
У нас все пять учебных дней в неделю, заняты с 10 до 17-18 часов, обязательном порядке для всех.
Надо-бы действительно изучить СанПиН, возможно это и будет аргументом, который мне нужен.
Про детей и так всё понятно. Но и родители у нас все в бешенстве. При таком графике, один родитель должен бросить работу, или быть готовым к увольнению в любой момент. Я уже готова Постоянные отпрашивания, чтобы увести ребёнка в 10 часам в школу, начальство уже понятное дело достали ( а ещё только начало учебного года), а как быть не знаю. Если-бы учились по нормальному графику, то я как раз укладывалась-бы в обеденный перерыв. Я работаю рядом с домом, муж в 25 км. от города....
Ребёнок ещё маленький, ключи я ему не доверю. Да и контроль, чтоб поел, оделся как следует никто не отменял.

Очень познавательная таблица, спасибо,Romi !
А п7 - разве не о том, что это должен быть добровольный выбор?
вот родители и выбирают: внеурочное образование вне стен школы....

[quote="Romi"]
А насчет принципа "добровольности", САНПиН и пр. - это сложный вопрос: заставить, конечно, не могут, но ведь отношения с учителем и администрацией совсем не хочется портить...[/quote]
Щекотливый вопрос, согласна.
Но со временем ( дочка в 5 классе) поняла, что интересы ребёнка важнее. Невозможно подстроиться под бюрократию.
Тоже поначалу боялась испортить отношения с учителем и администрацией, пока не возникла ситуация, когда пришлось ругаться со всеми сразу ( решила, если что, перевести ребёнка в другую школу). И с удивлением поняла, что они боятся испортить отношения с родителями не меньше нас. Даже зауважали, учитель предложила стать председателем родительского комитета
Но ради справедливости скажу, что учитель у нас замечательная. Сначала вела младшую школу у дочки, сейчас у сына. Но даже самый замечательный учитель, становится заложником системы.
Маленький пример - предложили посмотреть спектакль в детском театре. Но мы, например, этот спектакль уже посмотрели за три дня до этого, поэтому деньги сдавать не стали и на спектакль не пошли.И половина класса не пошла ( по разным причинам). В телефонном разговоре она мне сказала, что её отругали за это на совещании.......
За что спрашивается? Это личное дело каждой семьи, причём тут учитель? Но увы и ах - у каждого своя правда.
Наши отношения совсем не испорчены. Наоборот, я могу всегда позвонить и обсудить любой вопрос. Она тоже не в восторге от новшеств и всё понимает ( 4,5 урок очень трудно вести, дети совсем уставшие), но никакого отношения к внеурочкам не имеет, там совсем другие преподаватели.

Дбрый день! Кто-нибудь может подсказать по каким стандортам (или правилам) ставят детям оценки. За сколько ошибок что поставить? Я просто в шоке! Дочка во втором классе получает 3ки "за кривые буквы". Т.е Оценки у нас не за знания? ил ивот еще сегодня пришла с 3кой по математике. Решено все правильно! только примеры в "2 действия" 3+6+7= типа такого. И у нее сразу ответ написан, а нужно было еще подписать "промежуточные решения" . т.е. 3+6 нудно было над + написать 9, а потом уже ответ писать. Снизить за это 2 балла - это вообще свинство - у ребенка отбивается все желание учиться. Хочу подготовиться к походу в школу, а то скажут, что так положено. Может и положено, а может и "палку перегибают".