Осинка ^α

[quote="natsikzv"]
Неужели это так глупо выглядит? [/quote]
не то, чтоб глупо- странно , у меня с нашим 3хлеткой времени совсем мало, на то, чтобы читать Осинку с конца его нет совсем

Моему сыну 1 год и 8 месяцев. Месяца четыре назад начал говорить стандартный набор: мама, папа, дай и т. д. Постепенно все сошло на нет. Сейчас не говорит ни чего, вообще, даже не лопочет по своему. При этом слышит и понимает меня очень хорошо. Активный, подвижный и сообразительный. Может действительно я слишком хорошо его понимаю и ему незачем говорить? Наверно стоит прикинуться непонимающей.

Здесь полагаться на "авось" тоже нельзя! У моей знакомой тоже сын лишь мычал, да пальцем указывал что ему нужно было в данный момент. Все вокруг говорили, что мальчики, мол, позже разговаривать начинают, не торопи события. Ну и дотянула она до 3,5 лет. Тогда только к врачу обратилась. А та за голову схватилась. Оказалось тугоухость 80% слуха потеряно, и как следствие задержка психического и речевого развития. Ведь чем раньше получена квалифицированная консультация, тем лучше! Мой Вам искренний совет - обязательно получите консультацию детского ПСИХОНЕВРОЛОГА! (не довольствуйтесь участковым невропатологом, это небо и земля). Ребенок начинал говорить и вдруг замолчал не есть хорошо.
Больше занимайтесь мелкой моторикой, пальчиковыми играми. Посмотрите для этой цели серию книг школы семи гномов. Исключите телевизор, разговаривайте с ребенком медленно и членораздельно.

Хочу поддержать ~Деми~ Если есть ЗРР лучше найти хорошего невролога и пройти все обследования. Получилось так, что я с дочкой потеряла много времени, сейчас правда к школе практически всё выправили, но можно было сделать все гораздо раньше. Дочка у меня росла молчуньей, в поликлинике логопед на меня наседала, что мало занимаюсь с ней, а невролог ничего путнего не говорила, да и подозрений не возникало на отклонение по неврологии - дочка всегда была спокойная, сообразительная, пассивный запас большой. А ближе к 4 годам чисто случайно попала к хорошему неврологу, ей хватило только глянуть на ребёнка, чтобы поставить правильный диагноз, назначенные обследования только подтвердили её диагноз.

Моей дочке 3года и 2мес. а говорит очень плохо, только окончания слов, либо середину, либе вообще что-то такое, что только мы с мужем можем понять. Весь ее словарный запас состоит из сплошных: "ась, кась, русь, вусь,вось, тось" и т.д. Прорыв что-то не происходит, и вообще уже полтора года нет каких-либо ощутимых изменений, и я хоть не паникер, но начинаю уже сильно волноваться. То что моя дочка вдруг начнет резко говорить мне уже не верится. Проблема еще в том, все специалисты в этой области у нас здесь ивритоговорящие, местные израильтяне, и они не смогут диагностировать и заниматься с моей дочкой, т.к. мы с ней говорим только по русски и иврит она не знает вообще. Короче не знаю, что делать

Девочки у всех конечно свои ситуации и их по-разному надо решать, но вдруг вспомнила один случай. Гуляла с дочкой и к нам подошла мама с сыном, мальчику было около 4 лет и она поинтересовалась как говорит моя девочка (возраст такой же примерно) и посокрушалась, что ее мальчик совсем не говорит. Тогда я решила порасспрашивать малыша и знаете мама мне на все вопросы отвечала сама. А когда я ей сказала - подождите, я же у него спрашиваю, вы же ему не даете говорить. Мама покрутила у виска, сказала пойдем отсюда, тетя странная. Чуть позже я уже слышала как она жалуется другой маме. Девочки никого не хочу обидеть, но все- таки когда разговаривайте с ребенком дайте ему побольше времени на ответ, даже если держать паузу уже почти невыносимо, не говорите за него.

[quote="Дахаданя"].ребенок-голубая! Ставит отставание в развитии,т.к.книжка на её взгляд-...зеленая! И кто из них цвета не различает?[/quote] Вообще-то специалист должен знать, что дети до 4 лет как правило вообще физиологически не в состоянии отличить зеленое от голубого. Красное от синего отличают, а эти два цвета нет.
Прежде, чем начинать усиленно беспокоиться - поинтересуйтесь генетикой - если прадедушка не говорил до 3 лет (кандидат наук), а тетя до 2 (еще не кандидат, но дело к защите), то впору расстраиваться, если ребенок в год разговаривает. Что касается тестов, то и 2 год ровно и 2 года 11 месяцев - одни и те же 2 года, но разница, очевидно, огромная. У нас старшая внучка гениально собирала пазлы уже в 2 года и умела включить компьютер, только двойной клик мышкой не получался (при том, что еще не говорила), а младшая категорически не способна собрать пазл и в 3, но очень любит составлять цветочки из мозаик и с компьютером не блещет особо. Зато говорить начала раньше и пошла в 10 месяцев. И что - терзаться, что не соответсвует?
А насчет врачей, которые любят гонять по кругу - это просто стихийное бедствие. И почему-то все время со старшей внучкой - то еще в пузе заподорили даунизм (вот уж мы побегали - ничего не нашли и все за деньги), потом много чего еще (я не вникала уже), последние достижения - что-то в коленках, ездили в пригород в специнститут, делали тьму рентгенов, естссно платно. Диагноз - ХХХ, само с возрастом выправится. И, как апофеоз - туберкулезный вираж. Опять кучу врачей (зачем?), полтора месяца гоняли, потом (?!) сделали рентген в поликлинике, есеснно плохой снимок получился, потом в еще снимки уже в Институте и наконец, через пару месяцев, перед самым началом учебного года назначили прием препаратов, при том что можно было те же самые препараты и сразу назначить, чтобы к школе голова прояснилась. Лечат-то практически всех одинаково, по схеме и все равно в диспансере... Вот не верю, что нужны все эти гоняния по платным консультациям...
Не советую лечиться в интернете. но подумать над сказанным врачом, сравнить с прочитанным и умножить на коэффициент ИМХО не мешает.

Камэй,здравствуйте!
Я не логопед, но... Несколько месяцев назад, когда моей дочке было около двух лет, я столкнулась с похожей проблемой: вижу, деть хочет говорить, но говорит слова исключительно кусками. Знаю, что логопеды у нас детей до трех лет не принимают, поэтому попросила подругу-врача заочно проконсультироваться у логопеда в ее поликлинике..
Так вот, только моя подруга начала ей описывать ситуацию, как логопед ее прервала (поняла, в чем проблема) и практически сразу, не видя ни меня, ни ребенка, назвала причину наших бед.
Она предположила (и не ошиблась), что мама, то есть я , быстро разговаривает, и ребенок в силу своих способностей не улавливает слов от начала до конца, а лишь либо начало слова, либо его конец, и, соответственно, произносит слова так, как их слышит.
Совет логопеда был такой:
1. проговаривать слова медленно, чтобы ребенок улавливал их от начала до конца
2. говорить с ребенком лицом к лицу, чтобы ребенок видел Вашу артикуляцию, как вы работаете губами и языком.
Мы последовали совету и первые результаты пошли прямо через неделю (неделю мы приучали детя смотреть на наши рты ). Сейчас, как только я слышу произнесенное неправильно слово, я останавливаю ребенка, даже если мы по улице идем, и ,глядя ей в глаза, произношу слово правильно.
А вообще, та же логопед сказала, что она лично против системы, при которой впервые ребенок попададет к логопеду только в три года. Есть проблемы, которые можно исправить родителям, не прибегая к помощи специалиста, но только как раз до трех лет. Например, наша проблема. Но многие родители просто об этих проблемах не знают... Вот хорошо, что мы вовремя заметили и сами же исправили этот недостаток речи.
Все равно, попробуйте, возможно, немного сможете сами подкорректировать речь. Удачи!