Осинка ^α

Болтушки.

Нить потерял.

Приятно видеть системный подход. Леонтьева я тоже люблю. Монетаризм, Кейнсианство , Шредингер.

Вы - серьезный профессионал. Соглашаясь в целом, имею частное мнение в частностях применительно реализации третьего ресурса. А именно : предпринимательской способности социума.

В данный момент аргументировать не готов. Подождите нек-рое время. Вопрос интересен и требует рассмотрения.

Политэкономия - более корректное название и терминологический аппарат лучше отработан. Тем более, что Вам он хорошо знаком. Мне кажется так проще будет найти константы и топики в аргументированной дискуссии.

Ваши предположения относительно ожидаемых подвохов безосновательны. Похоже вы не только экономист , но еще и криптопсихолог. Никаких комплотов.

Все честно.

Уважаю и люблю горячей , искренней и безответной любовью педагогов ДОУ, учителей СШ и преподавателей ВШ. Не сомневайтесь.

Потому как эти люди очень много вложили в меня и вкладывают в наших детей.

Ну это вы конечно, польстили мне изрядно.

Это было т.с. контекстное содержание предыдущих сообщений.

Мне такого нипочем не выдумать, хотя если вы настаиваете, придется отстаивать именно эту позицию.

[quote="Billy Budapest"]Хотите дискутировать, пожалуйста, излагайте свои мысли ясно.[/quote]

Общаться. Не дискутировать.

Не всегда получается излагать мысли ясно , очевидно из-за недостаточной ясности самих мыслей.

В данный момент готовлюсь. Что бы лапидарно, четко, корректно. Квалификации недостает.

Профессионализм требует вдумчивого подхода к интересному вопросу.

А ваш вопрос несомненно представляет определенный интерес не только в гносеологическом смысле.

Прошу предоставить время для подготовки.

[quote="Ната-лия"][quote="Доктор наук"] Но философия например не востребована на бизнес-образовании. [/quote]
Кстати (ИМХО) зря. Я понимаю при переподготовке, повышении квалификации, втором высшем и пр. - наверное, не надо. Но радикально сокращение часов на философию на экономических факультетах - я не понимаю. Вернее, понимаю, но больно это принять[/quote]
Наташа, бизнес-образование - это бизнес-школы, которые проводят обучение на программах МВА - Master of Business Administration. Конечно, у студентов философии хоть отбавляй. И хотя лично я с Вами абсолютно солидарна (поскольку имею философский склад ума и вообще считаю, что без матери всех наук нельзя освоить ни одну более молодую) от студентов часто слышу недовольные комментарии: Ваш предмет слишком поздно начинается, лучше нам пораньше давали интересные предметы для профессии, а то первые два года одной теорией занимались. Согласитесь, в этом есть доля истины. Кого готовим? Ученых, теоретиков, исследователей? Тогда философии даже мало будет. А если практиков - тогда возможно пойти на компромисс. Нет? Вот система бакалавр-магистр могла предложить выход:
- бакалавр получает некоторый набор практических навыков (документооборот, работа с компьютерными программами, деловые переговоры, азы учета, анализа и контроля и проч.)
- магистр углубляется. Насколько я знаю, есть два типа магистерских программ - с усилением научной, исследовательской и преподавательской составляющей, и с усилением узкой профессиональной составляющей.
Коллеги из-за границы, отзовитесь, правильно ли мы понимаем?

svetanik уже можно обижаться? Мы вообще-то в этой экономике живем... Послушать новости, их может только профи переварить...
scud - серьезная девушка, генетик, насколько я поняла, подходит?
/скромно удаляется/

[quote="svetanik"]А тут есть преподаватели не экономики или истории фисгармонии,а более фундаментальных дисциплин?[/quote]
Предполагаю, это что-то вроде теории двигателей летательных аппаратов или физики атомного ядра?
Вероятно, таких здесь немного. На шитейном-то форуме.

[quote]я буду получать за очень квалифицированный труд - ровно 10000 тыс. руб. , работая в хорошем государственном старом академичном вузе[/quote]
В дискуссии полноценно участвовать не могу, т.к. по вышеприведенной причине после нескольких лет преподавания в вузе (к тому времени я уже защитила кандидатскую) вынуждена была уйти в инофирму - я была на тот момент единственным кормильцем семьи из 4 человек. Дело было в 1991 г - с нашей кафедры уволились тогда сразу 7! человек. Остались только преподаватели преклонного возраста, например, одна раритетная старушка, которая проверяла дипломы на кафедре бодро постукивая на счетах ;)
Уважаю тех, кто остался. Но, наверное, если бы я осталась - то это была бы совсем другая жизнь, с родителями в одной квартире, без поездок на отдых в разные страны и т.п. Могу сказать одно - преподавать мне нравилось, но добил меня тогда один случай: у сына заболел зуб и в бесплатной поликлинике (а денег на платную клинику не было) его стали лечить без всякой анестезии, с воплями-криками. И я поняла, что сделаю все, чтобы НИКОГДА не слышать такого плача своего сына у бесплатных живодеров

[quote="Доктор наук"] Вот система бакалавр-магистр могла предложить выход:
- бакалавр получает некоторый набор практических навыков (документооборот, работа с компьютерными программами, деловые переговоры, азы учета, анализа и контроля и проч.)
- магистр углубляется. Насколько я знаю, есть два типа магистерских программ - с усилением научной, исследовательской и преподавательской составляющей, и с усилением узкой профессиональной составляющей.
Коллеги из-за границы, отзовитесь, правильно ли мы понимаем? [/quote]

Да, по-моему, правильно. Бакалавр дает базовые знания в различных областях внутри общей специализации (т.е. бизнес: основы бухучета, менеджмента, психологии работы с людьми, финансов, экономики, т.д.). Магистр нацеливает студентов на более углубленное изучение одной или нескольких частей в контексте более старшего положения. Это для МВА. В моей области магистр делает акцент на более критическом подходе к анализу факторов, повлиявших на определенный период в истории/процесс развития, т.д.

[quote="svetanik"]А тут есть преподаватели не экономики или истории фисгармонии,а более фундаментальных дисциплин?[/quote] - это ирония?