Осинка ^α

Обычно ответы на загадку колеблются в промежутке от 10 до 50 р.

[quote="Nikol_san"] Девочки, а номинал в 25 рублей в России есть (одной бумажкой)??? Если есть... тогда я не знаю... не математик я и в первый класс меня не возьмут [/quote]
Сейчас нет. Но когда-то было... в моем глубоком детстве

[quote="Ira.C."]Ну, за шапку-то он не 10 р заплатил... Учитывая торговые наценки, скажем, 100%, то рублей 5, а то и 3... Будем считать 5, плюс 15 р сдачи, итого 20. С разменом выходим на 0: сколько от соседки получил, столько и отдал [/quote]
Все равно, потерю шапки считаем как потерю 10 р. - ибо он мог за нее их получить. Варианта с нулем еще не было...

[quote="olka_sb"]Не понимаю сути вопроса. Какая разница, что сколько стоило. Если этого мужика надули на 25 руб. фальшивой купюрой (если в условии задачи подразумевается то, что говорится), то он и потерял 25 руб. Какой другой подсчет здесь может быть?[/quote]
О! Правильно! Только все почему-то начинают считать 10р. туда, 15 сюда...

А вот пятиклассник вчера с первого раза выдал правильный ответ! А тетечка с высшим техническим образованием всем доказала, что он потерял 50... А девушка тоже с высшим техническим долго утверждала, что 35...

[quote="Leslie"][quote="Ira.C."]Ну, за шапку-то он не 10 р заплатил... Учитывая торговые наценки, скажем, 100%, то рублей 5, а то и 3... Будем считать 5, плюс 15 р сдачи, итого 20. С разменом выходим на 0: сколько от соседки получил, столько и отдал [/quote]
Все равно, потерю шапки считаем как потерю 10 р. - ибо он мог за нее их получить. Варианта с нулем еще не было... [/quote]
Лесличка, хачу оправдательный приговор! Мой ответ был 20 потому что я отбросила неполученную вероятную прибыль , в шутку, баловалась то бишь Меня эти все "у бабы - две, у индюка - пять..." подвигли посмеяться А про размен упомянула потому что Николь-Саночка поначалу хотела его к 25 прибавить, вот и сказала, что 0, чтобы нагляднее было...
З.Ы. Я там еще про честность бабки писала, думала поймут хьюмор

Сдать тест в специализированную школу наобум практически невозможно. У каждой - своя специфика и свой набор тестов. Единственный выход - ходить в подготовительные классы, заранее узнавать, какой именно тест, и натаскивать именно на него.
Говорю как "практик" в этой области - предугадать не получится. Для меня было шоком, когда на тестировании по чтению ребёнка не попросили почитать - стандартная процедура, казалось бы, что тут=то может быть ещё (!?), ан нет - заставили решать ребусы на перестановку слогов, букв.
Кроме того, есть такие факторы, как стресс, страх, неумение работать в необычной обстановке, просто психологческие особенности, которые не дают написать правильно - детишкам-то всего 6 лет!

[quote="Женщина Надя"]правильно, нельзя потерять то, что не имеешь!))))[/quote]Не все так думают
По теме: девочки, какие вы ужасы рассказываете, это же детки, с ними нужно нежно!

[quote="Алиска"]Если кто помнит - я в теме про психологов рассказывала как мой сын тестирование в первый класс проходил. Отчитываюсь - взяли! Нужны-таки нашей школе "талантливые дети с нестандартным мышлением"![/quote]
Поздравляю!
Девочки, ну втолкуйте мне неразумной: как это "Нужны-таки нашей школе "талантливые дети с нестандартным мышлением"? А остальные не нужны? И как это школа без детей? Или детей лишить школы если они какой-то ребус не решили?

Вспомнился мне смешной эпизод, вычитанный с сайта "смешинок"
Значит, отводят ребенка на тестирование. Задают вопросы, один, второй, показывают карточку с десятью куриными ногами и спрашивают ?Сколько кур?. Мальчик отвечает, потом долгое совещание по поводу него и резюме "Очень интересное мышление". Мама спрашивает: "Сына, что там происходило". А он: "Ну знаешь, мама, я сказал, что кур 5, но если среди них есть увечные, то возможны и другие варианты"

Leslie,, а где в задачке сказано про * Машу-растеряшу*? Первоклассник бы выкрутился :Мужик ничего не потерял--- ничего под ноги не падало (ведь не может малявочка признаться, что считать ещё не научился! )
Принцип:
---Девочка, скажи"РЫБА".
---СЕЛЁДКА !

[quote="Leslie"][quote="Нина Ю"]
Leslie,, а где в задачке сказано про * Машу-растеряшу*? Первоклассник бы выкрутился :Мужик ничего не потерял--- ничего под ноги не падало (ведь не может малявочка признаться, что считать ещё не научился! )[/quote]
В оригинале задачки вопрос был не "сколько он потерял", а "на сколько он попал"
Так что я просто чуть литературнее переформулировала [/quote]

Ну, тут тоже возможны варианты - например, он не мог попасть, потому как ничего не кидал... Хотя вот это как раз неправда - самого мужика кинули, а если речь действительно о тех временах, когда была купюра в 25 рублей, то кинули конкретно...