Осинка ^α

Karina, а что вы имеете в виду под словами
[quote="Karina"] - "молодые модные девочки". [/quote]
[quote="Holiday"] Так что у меня к садику очень уважительное отношение.[/quote]
Спасибо.
[quote="Holiday"]Так что мне за эту "державу" тоже "обидно". Только "обида" у нас, похоже разная..[/quote]
Holiday, я вас тоже обидеть не хотела.
Просто я в саду работаю на порядок выше остальных воспитателей. И, можно сказать, из кожи вон лезу, чтобы что-то сделать еще лучше и для детей, и для родителей. И поэтому обидно бывает, когда не очень хорошо об учителях отзываются. Я хоть и не учитель, но педагог все-таки.
Мир?
[quote="Holiday"]Лесенок, sorry, Ваша рыжая аватара вводит всех в заблуждение. Был бы там пейзажик лесной или лесовичок какой, не ошибались бы.[/quote]
А вот такая я, загадочная.
На самом деле, Holiday, вы далеко не первая, кто так ошибается. Я уже, можно сказать, почти привыкла.

шепотом,Holiday, только не Монтисори, а Монтессори.
Но, эту систему не рекомендуют использовать в чистом виде. Нужен, так сказать, ее адаптированный материал. Хотят лично мне, она нравится.

Тоже вспоминаю лето перед 1-м классом, как кошмар. А выбрали ребёнку не школу, а учителя. Когда увидела Ирину Викторовну, влюбилась в неё с первого взгляда. И решила, что ей я доверяю. В меру весёлая, требовательная, без «тараканов». Замечательная женщина. Хотя школа обычная средняя, но с углублённым изучением ряда предметов. Так мы – в математическом классе. И за 4 года ни разу не слышала от ребёнка "не хочу в школу!".
Сразу оговорюсь, что не знаю, как обстоят дела в других городах, но не думаю, что Пермь – это какие-то Нью Васюки в этом вопросе. Скорее всего – это всероссийская тенденция. У нас многие школы, начиная с элитных гимназий и заканчивая обычными средними школами, официально лицензировались на предоставление дополнительных платных образовательных услуг. В каких-то школах слышала, что этим злоупотребляют, но у нас пока не замечала. Например, мы решили, что мальчику важнее физико-математический уклон. Пожалуйста, платите 100 р. за 2 занятия в неделю факультатива по математике. Из трёх 5-ых классов ходят человек 12. Уровень преподавания меня устраивает. Здесь задачки сложнее и чуть больше школьной программы (даже нашей, углублённой). А вот Вовка выиграл районную олимпиаду в этом году по математике, нас освободили от платы, т.к. победа в олимпиаде – это престижно для школы и учителя. На обычных уроках по англ. яз. всё очень простенько, но занятия факультатива по англ. яз. дают большую практику по диалогам, переводу, больше словарный запас. И так далее.
Но у нас в классе есть и такие, которые никуда ни на какие факультативы не ходят – это их личное дело. Никто не заставляет и не уговаривает. Везде нужно желание.
В результате уровень знаний моего ребёнка меня устраивает. И это совершенно обычная средняя школа. Ещё у нас можно арендовать индивидуальный шкафчик для одежды и личных вещей. Тоже за плату. Да, система вот такая.
И ещё, каждому школьнику выдали сертификат на один кружок по интересам, за него заплатит город. А за второй уже кружок - платите сами.

Кстати, и некоторые садики получили лицензию на доп. платные услуги. В бывшем нашем садике открылся витаминный коктейль-бар и есть массажист.

[quote="Holiday"]"По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве......." [/quote]
Но важно, чтобы первая и последняя буквы в слове была верными.

Осиночки, смотрите, сегодняшний случай. У моего брата в школе по русскому языку одни четверки, даже если пятерок больше - то итоговая - все равно 4. Мама договорилась с районным методистом и он сегодня сдавал экзамен (частным образом). Преподаватель сказала, что у него твердая пятерка, ну и много приятных и чудных слов...
Смысл же вот в чем, идти с этими результатами к школьному учителю или просто смитриться с тем что офиц. - 4, а на самом деле 5. Ни факт, что подойдя к школьному учителю с этим вопросом вместо четверок троек не станет. Как посупить?

Милинка, я не совсем поняла - а если вы не собирались с этим результатом идти в свою школу, то какова была цель устройства независимого экзамена?

В любом случае, одно можно сказать точно. Затевать любые разборки со школой можно только при одном условии - если вы готовы к тому, что это будет не одноразовая акция, а процесс. Если школа (конкретный учитель) убедится, что вы твердо готовы отстаивать свою позицию, она согласится с вами. Но это точно не будет с одного раза.
А вот один раз придти, высказать претензии и потом пустить дело на самотек - это, как правило, только ухудшает ситуацию.

Как на охоте - если сделал выстрел и ранил зверя, нужно его обязательно добивать, потому что раненный озлобленный зверь в сто раз опасней!

FrekenSnork, у меня это было все пройдено на собственном опыте (поэтому по физике и немецкому в школе были тройки, чему очень удивлялись в институте). У моего киндера тоже проблемы с поведением такого же характера. А что касается 2 за поведение, которые ставят в журнал по предмету - а вот это уже не имеют права! могут писать в дневник, вызывать родителей, но это не отражает знаний. За оценками по поведению можно сильно и не гнаться - в конечном итоге они абсолюно не важны! А психолог странно себя ведет: неужели лучше гнобить ребенка и лишать его стремления проявления индивидуальности?