По-моему, речь идет о вспомогательных спицах. Когда Вы вяжете косу, скажем, из десяти петель, то вам нужно часть из них оставить за работой (перед работой), для этой цели и нужны спицы для кос - на них снимают те петли, которые нужно связать во вторую очередь.
Я такими пользовалась, когда вязала свитер целиком из кос. Самое удобное то, что за счет изгиба эту спицу не надо придерживать, она сама висит за или перед вязанием и процесс идет быстрее. Т.е. Сняла петли, отпустила эту спицу с нужной стороны и вяжи дальше. Я брала наборчик из 2 шт разных размеров от "Пони".
Девочки! У меня эта тема возникла потому, что уже раз 8 перевязываю один и тот же узор. Путаюсь с рядами, забываю, какой ряд вяжу. Может у вас есть подсказка, как так считать ряды. чтобы не было путаницы. Считалка рядов маленькая пластмассовая штучка, есть, но не удобна. Я вспоминаю, что когда-то, когда училась в школе, ребята приносили счетчики, говорили, что в такси такие ставят, это тоже такая маленькая штучка с рычажком, на экране большие цифры, один щелчок- цифры меняются. Вот я думаю, им было бы удобно. А вы что скажите?
Я ряды банально записываюи прибавки-убавки пишу под ними: 2 4 6 8 10...
28 30 32...... -
+1
- примерно так. Привычка осталась со школьных времен, когда я только начинала вязать "взрослые" вещи - свитера, платья (до того были носочки-шарфики-шапочки, они не в счет) и все время путалась в сложных узорах - проще было записывать ряды, чем по десять раз все заново пересчитывать.
Я, когда вязала, завязочки из цветных ниточек вешала - провяжешь десяток, повяжи. А при закрытии, скажем, полочки, действительно очень удобно записывать. Кстати, можно методом "квадрата". Как бы тут изобразить...
Сначала, провязав один ряд, ставишь точечку. Скажем, левый верхний угол. Второй ряд - правый верхний угол, третий и четвертый - остальные углы: правый нижний и левый нижний. А потом при каждом провязанном ряде рисовать стороны квадрата и диагонали. Всего получится аккурат 10 рядов - т.е. полный нарисованый и перечеркнутый крест-накрест квадрат.
- Вы полагаете, все это будет носится?
- Я полагаю, что все это следует шить!
Пушистище, я обычно тоже так считаю - удобно очень.
А моя мама любила все-все ряды расписывать заранее, отмечая , где убавка, где прибавка и когда сколько петель должно остаться. Я всегда над ней иронизировала, но зато, если какой-то сбой, она сразу могла по своим записям найти.
Счетчики на спицу тоже не очень люблю. Иногда пользуюсь старенькими детскими счетами, тоже неплохо.
Счетчик от такси -- не знаю...а вот счетчик от вязальной машинки - вполне сошел бы, я думаю.
Я еще вспомнила, после Ваших слов, Puzzle. Я маме так помогала обычно. Ей сложно просто по описанию вязать, она боится ошибиться в количестве петель. Чтобы было проще, я ей всегда схемку рисовала на обычном листочке из тетради в клеточку. Схема имеет вид ступенек.Там можно и количество убранных петель проверить и количество оставшихся на спице. А отмечать ряд как провязаный - просто поставив точечку на клеточке в ряду, что связан. Таким методом обычно расписаны кофты с цветным рисунком, а мы его на все кофты используем!
- Вы полагаете, все это будет носится?
- Я полагаю, что все это следует шить!
А я считаю колличество рядов по кромочным петлям т.е.по цепочке которая образуется из кромочных петель по краю полотна.Каждая такая петелька равняется двум рядам провязанным.
Я тоже рисую себе что-то вроде схемы. Особенно если свитер вяжу со множествами переплетениями, то не всегда бывает запоминаю какое переплетение делать в каком ряду. Поэтому пишу на бумаге ряды, а переплетения отмечаю крестиком. У меня получается что-то вроде игры крестики, нолики. Ряд провязываю, зачеркиваю. И так каждый ряд.
А я пользуюсь обычными канцелярскими скрепками, т.е. цепляю их в кромочную петлю за обе стенки, так чтоб свободно болталась. Если просто надо сосчитать ряды то в каждую пятую - 10 рядов, а если надо, просто помечаю прибавления: например прибавить в каждом шестом ряду - в каждой третьей кромочной скрепка.
Может у вас есть подсказка, как так считать ряды. чтобы не было путаницы. Считалка рядов маленькая пластмассовая штучка, есть, но не удобна. Я вспоминаю, что когда-то, когда училась в школе, ребята приносили 
